Méthode

Je fais d'abord une première séance diagnostique afin de cibler les difficultés de l'élève, d'observer son mode de fonctionnement et la méthode qu'il utilise lorsqu'il se met au travail. Ainsi, je cerne mieux ses difficultés mais aussi les pivots sur lequel je pourrait développer mon travail. Puis nous nous appuierons sur le travail donné par son enseignant. À partir de celui-ci, je pourrai mettre l' élève en situation de d'expérimentation, en passant par des phases de travail oral, je pourrai construire des jeux de manipulation et varier avec des exercices écrits pour mettre en pratique ce qui aura été compris.